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不要给孩子成长“提速”

2019-11-19 7:31:22 本站原创 张伟 字体:

上个星期,有幸听了一场淄博市“优秀教师的巡回报告”,很受启发。其中,一位来自淄博五中的陈骞老师,作为班主任做的演讲,我印象深刻。其中,他引用心理学家荣格的话:你连想改变别人的念头都不要有。作为老师要学习太阳一样,只是发出光和热,每个人接受阳光的反应不同,有人觉得刺眼,有人觉得温暖,有人甚至会躲开阳光。种子破土发芽前没有任何的迹象,那是因为没到那个时间点。永远相信每个人都是自己的拯救者。

回过头来看我们,不管是家长还是老师,现在很多人都希望孩子快速成才,于是拼命地给孩子施加压力和灌输知识。这种风气愈演愈烈,市面上也有了许多如何让孩子快速成才的书籍出售,什么“神童方案”、“成才秘诀”比比皆是。受此影响,我们衡量孩子是否成功的标准是:会识多少字,会背多少诗,特长考了几级,英语水平如何等,而对孩子的“成长”则显得不够重视。 

显然,不少做父母的对孩子的早期教育过度热衷,是害怕自己的孩子“落在起跑线上”。其实,这种担心是没有必要的。因为每个孩子的成长都有自己的时间表。根据多元智能理论,每个人身上的智能优势是不同的,但“每个孩子都是一个潜在的天才儿童,只是经常表现为不同的形式”。父母在这方面过于敏感和急躁,是不利于孩子成长的。 

反观我们体育教师,不能因为学生一时的跳绳跳不好,跑不跑不快,打球打不好,去否定一个孩子,去批评一个学生。要多一些鼓励的话,多想一些提高学生成绩的办法,多花一些和学生沟通的时间,和学生共同成长。

我们一定要树立“十年树木,百年树人”的观念,心平气和地教育引导孩子,让孩子从小打好学习基础、生活基础、身体基础、为人处世和与他人合作的基础,而不要羡慕那些神童、天才、童星,为孩子一生的幸福着想,而不要试图给孩子的成长“提速”


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