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一课一磨砺,从“摩课”到“磨课”

2019-6-4 15:59:44 本站原创 吉 昊 字体:

“只要功夫深,铁杵磨成针”,“宝剑锋从磨砺出”“磨”字究竟蕴含着多少魅力,让文人墨客为此吟诗成句,被大家熟识并认可,对于如今的磨课而言,也是运用“磨”的精髓,也是在反复中,反思,修正,不断的否定,不断的完善,期待预想效果,有时会灵光一闪,有时会转瞬即逝,有一百次的肯定就会出现一百零一次自我否定,在琐碎中整合,在整合中梳理思路。

在“如琢如磨”中体会内在的含义。

“摩课”观摩专家的好课,感受好课的魅力,学习课堂设计,体会课内真正寓意,感受专家驾驭课堂的技巧和方法,激发兴趣,如何突出重点,到如何提升课堂气氛,看思路,琢磨设计意图,加深思考,带着问题去观课,带着思考去想课,只有自己走进去,把自己融进专家的课堂,才会有更深的体会,体会学生感受,体会设计意图,把自己对课堂的感受融入课堂,感受环节之间的衔接,知识的连贯性、全面性和延伸性,知识就如音符,只有牢牢的掌握了音符之间的“秘密”才能演绎出美妙的音乐,知识需要的是一条线既能拴住旧知,又能带出新知,并把新知与旧知紧紧的联系在一起,心中有框架,言语有分寸,收放自如,灵活运用,才能上出一节“有味道”的数学课。

出发前一切都是梦想,行动中一切都是挑战,上好一节课,没有捷径可行,“磨”的过程就是学习的过程,要磨的不仅仅是对教材的处理,更是对自身能力和学生学习能力和引导的融合和对接,在磨的过程中对教材研读更深,对学情和自身的临场应变能力都在磨中有所感悟。

磨不是反复和重复,而是每次磨都有新的想法,新的收获,新的改变,新的尝试,新的感觉,在磨的过程中困顿与突破同行,徘徊为坚定让路,试着走进来,走出去,磨出更有数学味道的数学课。

学海无涯,学无止境,磨出数学好味道……


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